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语文
语文课堂创新提问的五种方式
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2012年03月13日
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为语文教学招“魂”
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2012年03月11日
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“看—演—说—写”,环环相扣
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2010年05月16日
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怎样写看图作文——审图技巧(二)
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2010年05月16日
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看图作文的方法
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2010年05月16日
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“看图作文——小学生作文的起步”课题研究方案
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2010年05月16日
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读书笔记一:看单幅图说话
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2010年05月16日
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一次习作,一个主题
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2010年05月14日
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积累生活情趣 学写生活作文
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2010年05月14日
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怎样写看图作文——审图技巧(一)
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2010年05月14日
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数学
“错误”也可以有效利用
(
2012年05月19日
)
切入知识要点、拓展学生思维
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2012年05月19日
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“三维”监控 活化课堂
(
2012年05月18日
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对算法多样化的思考
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2012年05月18日
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让学生成为真正的探究者
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2012年05月17日
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追“本”及“源” 延伸应用
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2012年05月17日
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转变学习方式 关注学生发展
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2012年05月16日
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让学生做一个“发现者”和“创造者”
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2012年05月16日
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《分数的初步认识》教学案例和反思
(
2012年05月15日
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乘除法的对比练习教学反思
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2012年05月15日
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英语
多媒体技术在中学英语教学中的作用
(
2012年03月03日
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浅谈英语学科板书设计
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2012年02月05日
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小学英语语法教学的三个原则
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2012年02月05日
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让学生快快乐乐学英语
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2012年02月04日
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网络信息化英语教学探索
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2012年02月04日
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英语教学案例怎样写
(
2012年01月29日
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浅谈小学英语课堂的活动设计
(
2010年04月12日
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英语教学中渗透新课标的理念
(
2010年04月12日
)
发挥网络资源优势,培养学生的阅读创新能力
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2010年04月12日
)
在小学英语教学中要创设英语情境
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2010年04月12日
)
其它
解读从三维目标评价学生
(
2012年04月13日
)
谈新课程背景下的课堂教学评价
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2012年04月13日
)
课堂教学如何实现三维目标
(
2012年04月12日
)
如何落实情感、态度、价值观三维目标
(
2012年04月12日
)
由多元智能理论引发的对教育改革的思考
(
2012年04月11日
)
实践与反思:新课程的“三维目标”
(
2012年04月11日
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教案要跟进新课程
(
2012年04月08日
)
投石激浪,掀起智慧之花
(
2012年04月08日
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取之不尽,方能用之不竭
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2012年04月07日
)
探索新课改理念下的校本课程开发
(
2012年04月07日
)
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